深入挖掘统编教材言语表达密码 --五年级语文备课组系列活动（七）

深入挖掘统编教材言语表达密码

--五年级语文备课组系列活动（七）

深入挖掘统编教材言语表达密码----五年级语文备课组系列活动（七）

内容：张凤云老师执教《22.四季之美》并进行组内研讨

时间：2019年12月9日

地点：五（1）班和办公室十

活动对象：五年级语文教师

活动形式：就张凤云老师执教的《22.四季之美》一课为例，探讨如何落实“深入挖掘统编教材言语表达密码”这一主题，使学生能够初步感知动态描写和静态描写的好，从而提高阅读能力。

2019年12月9日上午第一节课，张凤云老师在五一班执教《22.四季之美》，全体五语老师到班听课。

结合组内一直在研究探讨的“深入挖掘统编教材言语表达密码”这一主题，张老师让学生充分朗读课文后，抓住“四季之美美在哪”让学生品读文本，或朗读或赏析，在品读中体会动态描写的妙处，感受动静结合的写作手法。

课后，五语教师在办公室十进行了研讨。张老师先对这节课进行了简单的说课，其他老师进行评课。他们指出了这节课的亮点和优点，同时指出了不足，朗读的指导不够充分，让学生感受的语文文字的时间不够充分。