链接生活 唤醒经验 ——竹山小学举行小学道德与法治学科主题教研（一）

链接生活 唤醒经验

——竹山小学举行小学道德与法治学科主题教研（一）

一、活动主题

链接生活 唤醒经验

二、活动方案

内容：观摩公开课《我们受特殊保护》

时间：2020年9月24日

地点：六（4）班

活动对象：专职道德与法治教师

活动形式：观摩、讨论

三、活动记录

四、活动通讯

踏着九月的风，新的学期开始了。本学期，道德与法治学科迎来了一项重要的比赛——青年教师优质课评比大赛。为了以赛促学，我校道德与法治教研组结合比赛要求，确定了本学期的研究主题。针对本学科的特点，扎实落实学科理念“从学生中来，到学生中去”，本学期学科的研究主题确定为——链接生活，唤醒经验。

2020年9月24日，南京市竹山小学道德与法治教研组齐聚一堂，在六（4）班共同观摩了年轻教师孙璐老师执教的《我们受特殊保护》一课。课上，老师积极引导，听课教师认真思考。

《我们受特殊保护》是统编版教材道德与法治六年级法治专册里的一课。整册书都是围绕着“法治”展开，为学生介绍一些法律常识，引导学生树立法治意识，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维方式和行为习惯。但，法律距离学生的生活比较远，对于学生的理解来说是一个难点。因此，在教学中更要注意要从学生的生活入手。

课上，孙老师从我们身边的“八礼四仪”入手，抓住18岁成人仪式这个节点，引出成年人和未成年人的话题。然后通过各种不同的案例，明晰不同的时间点，未成年人的权利和义务。最后案例辨析，了解未成年人的特殊之处，要正确对待自身的特殊。环环相扣，逻辑清晰。但由于题材选取的距离学生的生活还是比较远，学生会出现冷场的情况。

课后，大家一起就这节课发表了自己的看法和建议。大家在肯定孙老师教学设计的基础上，认为有些环节还是可以改进的。如教授“不同的年龄节点”这个重要知识点时，要放手给学生进行自我探究，并且出示学生中真实发生的故事进行辨析，这样才能真正触摸学生的生活，用法律指导学生的行为，真正将“法治”落到实处。

此次教研活动的开展，大家收获颇多，以后我们也会继续多开展类似的教研，真正让教研落地生根。