感悟“凑整”思想，培养学生数感——竹小一年级数学备课组系列活动（一)

12月1日上午第三节课,程跃老师在一（9）班执教了《8、7加几》一课,一年级备课组老师集体听课、研课。

程老师课前准备充分,准备了红、黄两种颜色的小棒供学生操作。在导入部分,程老师先带学生复习了9加几的口算,着重引导学生说出“凑十”的过程，为新知教学做好铺垫。再由例题2引入8+7,让学生通过摆小棒探究不同的方法,让学生边操作边说理,教师适当小结,整节课学生参与动手操作度高,探究全面,说理充分,真正做到了“以学生为主体”,课堂扎实有效。

课后,一年级数学教研组的老师们进行了深入地研讨,就如何更加有效地进行操作,帮助学生感悟“凑整”思想，发表了各自的意见。这次的研讨活动“教”“研”结合、丰富有效,一年级数学教师获益匪浅。