感悟语言，品情悟理--六年级语文备课组系列活动（二）

感悟语言，品情悟理

                      --六年级语文备课组系列活动（二）

感悟语言，品情悟理--六年级语文备课组系列活动（二）

内容：刘潇老师执教申报课《8.匆匆》

时间：2021年3月16日

地点：六（5）班和六（8）班

活动对象：六年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

2021年3月16日上午第三节课，刘潇老师在六（5）班执教组内申报课《8.匆匆》。

《8.匆匆》是第三单元“习作单元”的第一篇精读课文，刘潇老师以“从哪些地方感受到时光流逝之快？”这个主问题引导学生静下心来阅读文本，感悟语言的美丽，从文字中品读作者对时光流逝的感慨，感悟珍惜时间的道理。在课上，刘老师重点抓住第一和第四自然段的一连串问句，带领学生抓住关键词句，走进文本的阅读，走进作者的内心世界，感受作者的内心情感。

整节课，教学思路清晰，环环相扣，能够注重教给学生学习的方法。课前了解作者环节中，不仅告诉孩子要搜集资料，还教会学生搜集资料的方法，多了解作家风格。

课后，备课组老师在六（8）班就这节课进行了研讨。姚彩霞老师提出：在课堂交流问题部分，不仅是让学生在交流中谈感受、读出感受，还应设计一定的提升点拨环节，让学生的交流讨论部分更上一层楼。彭小霞老师指出：在教学中，应注意引导学生言意兼得，在设计上注意巧妙引导，文道统一更好。

最后，组内老师更是提出：散文教学应以读促讲，以读代讲，让学生在感悟语言中，品情悟理。