巧用学具，激发学习力——数学教研组系列活动（一）

巧用学具，激发学习力

——数学教研组系列活动（一）

3月10日下午，一年级组丁慧琴老师执教了一节校内教研课《数数、数的含义》，课后全体数学教师对这节课进行了深入的研讨。

丁老师课前准备充分，为每位学生准备了小棒和学习单。课堂中，由扶到放，先是丁老师带着学生用小棒摆一摆、数一数、说一说，再让学生脱离小棒，自己充分说一说，把自己的思考过程用数学语言表达出来。整节课的设计有层次、有体系，学生操作活动有序、有效，是一节优秀的教研课。

课后，一年级组张迎春老师结合本节教研课进行了主题讲座《学具支持下的数学学习》，说明了学具操作在一年级数学教学中的重要性。

讲座后，教研组的各位老师们对丁老师的课进行了评价。对于课程中的闪光点老师们纷纷给出好评，对于课程当中的不足也一一提出，并且给出了相应的解决方法。接着几位老师交流了关于“激发学习力”的话题。大家一致认为动手操作能力一定要从低年级培养，课堂上要重活动、轻说教，重体验、轻练习，把课堂真正地还给学生，让学生在游戏中学习，在体验中成长。在教中学，在学中悟，在悟中行，这样的教研活动，真正将“研”落到实处，教师之间真正做到了互相交流互相学习。

相信通过本次教研活动，数学组老师们都有很多的收获，也希望竹小的各位数学老师能够继续互相学习互相交流，不断提高教学水平，共同创造竹小美好的明天。