前置学习 为课堂留出空间 ——五年级数学备课组系列活动（五）

前置学习  为课堂留出空间

——五年级数学备课组系列活动（五）

一、活动主题

前置学习  为课堂留出空间—五年级数学备课组系列活动（五）

二、活动方案

内容：《圆的面积》听课研课

时间：2021年5月26日

地点：五（3）班教室

活动对象：五年级数学教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

2021年5月26日上午，五年级数学组齐博文老师在五（3）班执教组内申报课，五年级数学老师全程参与，收获颇多。

上完课后，五年级组老师对本节课进行了研讨，首先王麒老师谈了自己对于本节课的想法，提出问题要有指向性，问题设置注意准确性，个别环节时间过长。庞丽娟老师提出这节课容量大，部分环节可前置。张凤玲也有同样的感觉，特别是数格子，时间过长。王欢老师认为本节课例7可以通过方中圆和圆中方初步感知圆的面积的范围，然后再通过动手操作感受圆与长方形的转化关系。

最后沈校提出了具体的教学过程，在学习本课之前布置如下预习作业：明天要学习圆面积计算公式的推导，特别重要，现布置预习作业如下：请指导您的孩子剪下课本117页的圆，并剪成一个个的小扇形，然后拼一拼，看是否能拼成已经学过的图形，如：长方形、平行四边形、三角形或梯形等，再把拼好的图形贴在白纸上。将学习前置，学生在课堂上就有更多的时间来探究圆的面积公式，在数方格中采用有扶有放的策略，留下更多的思考时间，放手给孩子。这次的组内课活动内容丰富，每位老师都是收获满满！