立足语文要素，体会文章写法--六年级语文备课组系列活动（七）

立足语文要素，体会文章写法

                           --六年级语文备课组系列活动（七）

立足语文要素，体会文章写法--六年级语文备课组系列活动（七）

内容：张凤云老师执教申报课《16.表里的生物》

时间：2021年5月13日

地点：六（7）班及办公室十四

活动对象：六年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

2021年5月13日上午第三节课，刘小苑老师在六（7）班执教组内申报课《16.表里的生物》。

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以教师授课时尽量营造这种亲切的氛围，让学生津津有味地学，兴致勃勃地说。

本课教学中，为充分调动学生积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂。刘老师采用了游戏导入，激发兴趣。一开始上课，先进行小组竞赛，教师出示书中词语“机器、小鸟、狗、蝉、钟楼、盲人、三弦、表、蝎子”，要求学生按照生物和非生物两类写在纸上，看哪组准确率最高，然后排列名次。这种导入新课的方法，抓住了学生争强好胜的心理，激发了学习的兴趣，增长了学生的竞争意识，提高学生自主合作的学习能力。

课后，备课组老师在办公室十四就这节课进行了研讨。姚彩霞老师提出：大力引导学生通过提问和学生自主合作交流，了解课文大意，然后指导学生划出语言和心理活动描写的语句，分别采用放录音、自读、默读等形式，使学生在反复的品读中理解课文内容，体会文章的写作方法和课文表达的意思。