复习课亮点之创设情境——六年级英语备课组系列活动（三）

主题：听课评课

内容：六上《Project 2》一课，并进行交流研讨

时间：2021.6.15

上课教师：黄一青

主评人：孙莉

活动对象：六3班学生

活动形式：课堂展示+课后研讨

复习课亮点之创设情境

黄一青老师在六3班执教了一节特殊的复习课，课后备课组英语老师对此课可进行了研讨，孙莉老师作为主评人也给出了自己的意见和建议。

 本节课是一节复习课，但是黄老师并没有从经典教学模式开始，而是一开始就给课程创设了一个与文本类似的情境，并以一个熟悉的故事背景串联起整个教学，使得学生学习兴趣十分浓厚，得以迅速进入状态！黄老师的教学设计层次分明，结构紧凑，每个环节之间的衔接紧密且过渡自然。其中不乏一个个的游戏与活动抢答，让学生不断感受合作与对抗的变化，一系列的环节让整节课的氛围变的十分活跃，学生也乐在其中，氛围十分热烈。看似一个简单的句型复习操练，却让学生们有了充分的积极性。整节课，黄老师遵循着维果茨基的最近发展区的理论观点，给学生创造了一个又一个既有乐趣又有适当难度的挑战，让他们“跳一跳，才能够得到”。复习巩固了句型和语法，更发展了学生的英语综合能力。

课后大家对此课进行了积极的评课，老师们都表示对于这类复习课不可或缺，更应该正确认识。可以让每个学生在每个不同的情境创设下，都能收获操练的熟练，重拾的信心，与超越自己的能力。