信息教研组活动之三教研课《插入表格》

信息教研组活动三

——教研课《插入表格》

一、活动主题

“聚焦核心素养 关注学生发展”—— 竹山小学信息技术组内教研课

二、活动方案

主要内容：上课、听课、研讨

活动时间：2021年11月2日

上课地点：机房3

研讨地点：机房3

参与人员：全体信息技术教师参加

主要形式：王佳老师执教四年级《插入表格》，其他老师听课并进行研讨。

三、活动记录

11月2日上午第二节课，王佳老师在机房3执教组内教研课，授课对象是四4班学生，授课内容是四年级的《插入表格》。王佳老师以科学社团开展校园植物调查的情境导入教学，引导学生观察、感受用表格形式可以更加清晰、直观地表达不同种类的植物的相关信息。接着学生在王老师的带领下认识了表格的结构，并以同桌讨论的形式分析文字信息、设计表格结构；王老师准备好了磁性板贴，让学生在黑板上摆一摆、说一说自己的设计，同时引导其他学生思考如何根据文字内容设计出不同结构的表格形式。就这样，王老师带领着学生一步步地插入表格、根据需要拆分单元格、合并单元格，最终完成表格的制作。

下午第二节课，组内教师重聚机房3，对此次教研课的内容进行了研讨。听课教师表示，王佳老师课堂上语言优美、教学环节过渡自然流畅；整节课上，学生在教师的引领下，从感受表格的作用、认识表格的组成，到设计表格的结构、尝试插入表格，再到根据需要拆分单元格和合并单元格，以及在表格中输入内容，通过一个个的学习任务的完成达成本节课教学目标。

通过此次教研课的开设和研讨，组内教师有以下收获：1、教师要充分把握教材，并从教材中迈入课堂教学实际，有意识地设置好课堂学习任务，让学生在一步步的学习活动中达成学习目标、发展能力。2、任务能放出去也要能收回来，任务的内容可以适度开放，任务的完成程度需要教师及时把控，尤其在学生遇到困难的时候，教师要及时关注、适时指导。

附：活动过程照片

附：材料文档