以立意为宗——六年级语文备课组活动（四）

一、活动主题

以立意为宗——六年级语文备课组活动（四）

二、活动方案

内容：集体备课、研讨

时间：2021年11月16日

地点：六（3）班

活动对象：六年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

11月16日下午，六年级语文组的老师们齐聚六（3）班教室，进行六上第五单元的集体备课。

本单元是习作单元，编排意图是引导学生把握课文主要内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

研讨中，陈月宁老师带领大家学习了习作单元编排的内容与目的，提醒大家要引导学生把目光聚焦于文章的中心思想与材料之间关系的探究上，着重训练学生在构思时围绕中心意思选取材料、安排组织材料的能力。

王新星老师提出经过有针对的单项练习之后，教师可以启发学生把已有知识与研究“习作例文”结合起来，再一次就写景和记事两类文章的选材思路进行探究，并模仿例文列提纲，进行围绕中心选材的习作实践，并在修改过程中，通过自批自改或者互批互改的形式进一步落实选材的典型性，完善修改自己的习作。

总而言之，教无定法，学情需要怎么调整，版块相应做灵活地调整，重点在于帮助学生达成最佳学习效果，先“习”后“作”，作有所获。