凝聚集体智慧，落实减负增质--二年级备课组活动（七）

一、活动主题

  凝聚集体智慧，落实减负增质--二年级备课组活动（七）

二、活动方案

  内容：集中观摩、研讨

  时间：2021年12月14日

  地点：二（5）班

  活动对象：二年级语文教师

  活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

2021年12月，徐慧与朱彩云老师分别执教本册第八单元两篇课文--《纸船与风筝》与《风娃娃》。12月14日，二年级语文备课组全体教师对两节组内公开课进行集中研讨。

徐老师的课堂，始终以学生为主体，在学习生字的时候，让孩子们大胆想象，用换部首、编顺口溜、编故事、字谜等方式来记忆生字。在生字教学中，采用了随文识字的识字方法，通过学习上下文理解字词，做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中帮助孩子们积累。

朱老师的课堂，扎实教好字词，在初读课文之后，朱老师抓住与本课时教学有关的难读词以及数量词语和“地”字短语，在检查的过程中注重学生是否把字音都读准确了，把句子读通顺了，反复地让学生练习，争取把字词学到位，为后面的朗读课文、读懂课文作好铺垫。

  研讨时，老师们指出在教学中，两位老师非常注重语言文字训练。徐老师执教的课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。徐老师抓住这两个音同意异的字进行语文训练，出示两个句子后，让学生自己发现问题，借机引导“飘”带风字旁和风有关，是指飘在空中，而三点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里，引起学生对祖国文字的好奇和热爱，进行语文的熏陶。同时在教学的最后环节，通过设计让学生说说“你想对小熊和松鼠说什么？”这个问题，对学生进行口语训练，在培养学生口语交际能力的同时，也使学生对课文主要内容得到巩固。