重操作，理算法—— 一年级数学备课组系列活动（四）

重操作，理算法

—— 一年级数学备课组系列活动（四）

一、活动主题

    重操作，理算法——一年级数学备课组系列活动（四）

二、活动方案

    内容：组内申报课《8、7加几》

    时间：2021年12月22日

    地点：一（9）班

    活动对象：一年级数学教师

    活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

    2021年12月22日上午第二节课，一年级数学组姚元新老师在一（9）班执教组内申报课《8、7加几》，一年级数学老师全程参与听课、评课活动，受益良多。

    本节课是在学生学习和掌握了“9加几”的基础进行的，学生对用“凑十法”解决问题已有了初步的认识。因此，姚老师利用导入部分复习9加几来作为本节课知识的停靠点，引导学生将已学过的凑十法迁移到8、7加几的学习中来。姚老师在教学例题“8+7”时，注重学生动手操作与动脑思考相结合，让学生用摆小棒的方法，积极主动的探寻出8+7的计算方法。整个过程中姚老师放手让学生摆一摆、说一说、算一算，突出了学生学习的主体地位。学生在掌握“8、7加几”的凑十方法后，姚老师还鼓励学生算法可以多样化，既可以把8凑成10，也可以把7凑成10。让学生选择用自己喜欢的方法去计算。

    课后，大家在办公室一进行了集中研讨，程老师肯定了低年段课堂教学组织的有序性，师生、生生交流顺畅有效。陈老师指出课堂上学生参与度高，动手操作效果突出。张老师认为整节课过程清晰，重点突出详细，但是巩固练习偏少，可设计更加丰富的练习。

    本次教研活动，老师们积极参与，重在研究。相信大家今后会更加勤于学习、与时俱进，不断提高自身的专业水平。