以“研”促“教”伴成长-----六年级英语备课组研讨活动（二）

一、活动主题：

以“研”促“教”伴成长-----六年级英语备课组研讨活动（二）

二、活动方案：

内容：1.听丁兰老师《 Seeing the doctor》，并进行交流研讨；

2.备课组对《Unit 3 A healthy diet 》进行集体备课。

时间：2022.2.24

地点：五（6）班教室

上课教师：丁兰

主评人：黄一青

活动对象：六年级英语备课组成员

活动形式：课堂展示＋研讨＋备课组集体备课

三、活动记录：

下午第一节课由丁兰老师围绕课本教学内容与绘本融合教学开设的备课组组内教研课，内容为:《 Seeing the doctor》。本节课的教学目标是能理解并会朗读Story time故事并会表演；能听懂、会说和会读日常交际用语What’s wrong with ....？及其问答句型。课堂伊始，丁老师通过歌曲的方式导入本课的主题，巩固了已学过的身体部位类词汇，为疾病类的新知教授提前做好了铺垫。在学习Story time部分时，丁老师也设计了很多有关文本的问题，如:“Who ，What， Why，How？”等，帮助学生理解故事内容。

课后研讨首先是就丁老师的课大家进行了研讨和评价。先是由丁老师就本节课的教学思路和想法进行了说课。黄一青老师是这次的主评人，她指出本节课给我们留下深刻印象的是丁老师的教学素养，她的一举一动无不显示出他对学生的爱心、耐心。在提问和活动的环节，基本做到了全体同学参与，这些细节多能体现出何老师对于英语的热情，对于课堂的细心。接着每个老师都发表了各自的看法和思考，分别就课堂上如何调动学生积极性，提高学生参与度进行了交流和讨论。

评课环节结束后备课组老师进行了集体备课，本次集体备课内容为六下《Unit3 A healthy diet》。首先由郭云云老师进行板块的教材分析，本单元话题是关于健康的饮食习惯，侧重语言的实用性，教师可以结合之前学过的“habits，hobbies”话题以便学生更好地学习本单元主题内容。随后由虞文婷老师分享本板块的作业设计，针对不同内容，围绕听、说、读、写设计了每个课时后的作业，帮助学生更好地理解与巩固当天所学的知识。最后由丁兰老师进行易错点、易错题分析，对于学生易混淆的表达结构等易错点，结合具体题目进行了讲解，帮助学生更好地理解本单元的知识重难点。