“双减”下，体育课的正确打开方式 ——体育教研组活动（三）

“双减”下，体育课的正确打开方式

                        ——体育教研组活动（三）

一、活动主题

“双减”下，体育课的正确打开方式——体育教研组活动（三）

二、活动方案

内容：对张瑞老师执教的《广播操--希望风帆》一课，进行组内集中观摩、研讨

时间：2022年5月12日

上课地点：操场

活动对象：全体体育教师

活动形式：体育组全体老师集中观摩、研讨

三、活动记录

广播操是学校体育的重要组成部分，是学生每天必须参加的外活动。做广播操质量的好坏将直接反映-个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径。

张瑞老师的这节课就是针对广播操对学生进行专项练习，精准指导。《希望风帆》这套广播操在动作编排、协调性、反应能力方面都有一定的要求，可以说是教的费力，尽管多次教学生做广播操，也常常面对一-张张无精打采的小脸。

针对以上的困难，张老师意识到，在体育教学中如果再一味的让学生反复、枯燥的练习动作，只会降低他们的学习热情，并使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的，这不是好的教学。因此，张老师在体育课堂上，有意地激发学生们的学习兴趣，只有让学生精神饱满、兴高采烈、自觉主动地参与各种体育活动，才能强化他们智力的提高，培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，加快他们的个性发展。

张老师用自己标准的动作示范，富有感染力的教育语言，让学生去欣赏:看教学视----欣赏标准而优美的动作，观摩老师做操---欣赏整齐的场面。学生在氛围的重陶下，从内心激发出了学习的欲望，愿意主动积极的去参与学习。另方面，教学中也要注意调节学生的情绪，活跃课堂气氛，从而调动学生积极性。

课后，体育组教师针对张老师的这节课进行了集中研讨，一致认为这节课张老师很有针对性的将广播操进行专项教学很有必要，而且教学效果很好。