举一反三，构建完整知识链——一年级数学备课组系列活动（三）

举一反三，构建完整知识链

——一年级数学备课组系列活动（三）

一、活动主题

    举一反三，构建完整知识链

二、活动方案

    内容：组内申报课《口算两位数加、减一位数练习》

    时间:2022年5月19日

    地点：一（1）班

    活动对象：一年级数学教师

    活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

    2022年5月19日上午第三节课，一年级数学组张晨丽老师在一（1）班执教组内申报课《口算两位数加、减一位数练习》，一年级数学老师全程参与听课、评课，受益良多。

    上课伊始，张老师呈现一组两位数加一位数和两位数减一位数的口算题帮助学生感受它们在口算方法上的联系与区别，课堂上教师多次请学生说了两位数加、减一位数的口算方法，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还提高了学生的口算能力。张老师整节课中通过循序渐进、由易到难的练习题巩固了学生口算两位数加、减一位数的知识成果，形式多样，生动有趣。

    课后，大家在办公室（一）进行了集中研讨，大家敞开自我、各抒己见。肯定了课的亮点，同时大家也发表了自己观点。孙老师谈到教师在带领学生估算时可以让他们先说一说怎么估，看哪位估，再来做题。陈老师认为本节课教师善于调动学生的积极性，能够智慧调控课堂，并且注意在教学中培养学生观察比较能力，练习设计也非常注重层次性，是一节值得学习的练习课。