温“故”而知“新”——六年级数学备课组系列活动（四）

温“故”而知“新”

——六年级数学备课组系列活动（四）

一、活动主题

温“故”而知“新”——六年级数学备课组系列活动（四）

二、活动方案

内容：《立体图形的表面积和体积总复习》听课研课

时间：2022年6月2日

地点：六（1）班教室

活动对象：六年级数学教师

活动形式：备课组集体研讨

三、活动记录

2022年6月2日上午，六年级数学组王麒老师在六（1）班执教组内申报课，六年级数学老师全程参与，收获颇多。

王麒老师执教的《立体图形的表面积和体积总复习》一课，整体设计思路清晰，主线明确，王老师深入了解学生，对学生的认知水平、知识技能非常清楚，各个环节之间的过渡非常自然,从复习体积计算方法→容积计算→表面积的计算→分层次的练习，显得自然、平实、有效。每个环节的题组设计有层次、有针对性，表面积涉及不同立体图形，有长方体、正方体到圆柱，接着整个面的面积到无盖面积，通风管求侧面积，题型涉及广，接着就是不同条件求体积问题，在不同题型中找相同点和易错点。

吴老师提出在复习过程中,必须对数学知识加以系统整理,依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。宋老师指出在复习课中要精心设计开放性、综合性的习题,给学生提供一个能够充分表现个性、 激励创新的空间,让学生自己动手、动脑、动口,引导和帮助学生用所学的数学知识去发现问题和解决问题,把知识结构转化为认知结构,促进学生智力、能力的发展。张老师提出要加强分析和理解基本的计算公式，学生已基本掌握，但在解决问题时容易将表面积和体积公式混淆。组内老师一致同意复习课要让学生温故而知新。