砥志研思，笃行致远——竹山小学举行“十四五”区规划课题开题论证会

砥志研思，笃行致远

——竹山小学举行“十四五”区规划课题开题论证会

教科研是促进教育工作者不断提高自身素质、不断完善理论体系、推动教育教学工作不断向前的重要活动。2022年9月16日下午，竹山小学申报的江宁区“十四五”规划课题《自组织理论观照下整体领悟教学法的实践研究》，在录播教室举行了开题论证活动。

本次开题论证活动，我们诚邀了南京市教科所洪超主任、江宁区教科室汪圣龙主任、江宁区教科室陈林静副主任临现场指导，参加本次开题论证活动的还有我校王东敏校长、张良花副校长和课题组全体成员。

首先，沈国酰老师进行开题汇报，他就《自组织理论观照下整体领悟教学法的实践研究》课题中的“自组织”“整体领悟教学法”进行相关概念解读，并详细地阐明课题的研究目标和创新之处，汇报从课题研究价值、研究目标、研究内容、主要观点与可能的创新点、研究思路与方法、预期成果、基础保障七个方面进行陈述。

紧接着三位专家对此项课题提出了自己的疑惑、建议和期许。陈林静副主任对此项课题的选题、研究价值给予了充分的肯定，陈主任认为此项课题中用自组织理论观照达到整体感悟教学法的形成，符合新课标的精神，期待课题组能在已有的生长点上产生新的前瞻性。同时提出两个疑惑：第一，自组织的有效路径在此项课题中可以有哪些已有经验的生长；自组织和整体感悟教学法之间的逻辑关联是什么。

汪圣龙主任点评此项课题的研究方向有理论支撑，用理论指导教学实践，同时提出以下几点建议：第一，对自组织课堂和整体领悟教学法的解读要更深入；第二，厘清自组织理论和整体感悟教学法之间的联系；第三，思考整体领悟教学法如何在数学课堂中实现。

洪超主任点评此项课题有以下四个特点：可持续、传承、前瞻性、有主张。建议课题组成员要基于中国的理论，让新课标落地。三位专家用科学的理念和专业的角度对课题研究的思路、方法、重点突破提出了宝贵的建议，为课题组成员提供了明确的思考方向。

最后，课题主持人王东敏校长及核心成员积极与专家团队进行互动交流，虚心请教，三位专家期待课题组成员能将课题研究落到实处，让研究推动教师专业发展。

教科研是教师专业成长的必经之路，是促进儿童全面发展的保证，也是提高教师教学质量的有效途径。本次课题开展论证活动，为教师营造了良好的学术交流氛围，课题组成员亦更加明确研究目的和思路，在专家的引领和指导下，课题组成员将砥志研思，奋力前行，我们坚信课题研究必将结出丰硕之果。

撰稿人：王麒 校对人：张良花 审核人：王东敏