江宁区第四届教师优秀教科研成果推广学术活动（小学专场）在竹山小学成功举办

融入式教科研,成就教师专业发展的生命自觉

——江宁区第四届教师优秀教科研成果推广学术活动（小学专场）

在竹山小学成功举办

2022年11月17日上午，江宁区第四届教师优秀教科研成果推广学术活动在南京市竹山小学举行，参加活动的有南京市教科所刘大伟副所长（主持工作）、南京市竹山小学王东敏校长以及全区各小学教科研负责人、骨干教师，活动由江宁区教科室李强老师主持。

首先，六位老师带来了精彩纷呈的课例。上坊新城小学施丽老师执教了二年级数学《乘法口诀表》，她在课堂中积极融入了自己的教学主张，带领学生们在轻松的学习氛围中边学边记乘法口诀，寓教于乐，激发起学生浓厚的学习兴趣。

湖熟中心小学丁卉老师执教的是三年级语文《富饶的西沙群岛》。丁老师结合课文中的插图，精心设计了自己的教学环节。带领学生认识海底世界的各种鱼类，学生能够学会用“有的……有的……”这个句式说一段完整的话。整节课结合了本篇课文的特点，深入加强了学生的语言训练。

竹山小学葛秀老师执教的是四年级语文《梅兰芳蓄须》。葛老师在教学的过程中，能够切实引导学生抓住自己感受深刻的句子或者段落进行精读，让学生读课文的同时可以在课文旁进行批注。葛老师以浓厚的语言感染力让学生不仅读懂了课文，更能从中感受到人物的民族气节。

永泰路小学张晶晶老师执教的是五年级英语《Being the doctor》，张老师将单词教学和句型的教学融为一体，让学生在积极多样的语言环境中，掌握新词，从而使知识内化为学生自己的学习能力。张老师既营造了良好的学习氛围，拉近教师与学生之间的距离。

百家湖小学焦欢欢老师执教的是六年级数学《解决问题的策略——假设》，焦老师能够让学生经历运用假设的策略解决问题的过程，让学生感受假设策略对于解决问题的价值，通过这节课的学习，学生不仅仅了解到知识的内容，还能够悟出如何学好的道理。

实验小学的房鑫老师执教的是六年级英语《U6 Keep our city clean》。房老师能够通过几个活动，引导学生分析、梳理课文，让学生在对课文有了充分地了解后，进行听、说、演。在充满趣味性的活动中，房老师进行了课堂小结，本节课活动设计衔接自然，活动丰富。

接着，四位老师分享了自己获奖论文的创作历程。东山小学高洁老师的讲座题为《让教学携手教研 做幸福的教育人》，她建议在日常教学工作中运用表现性评价，实现教学内容和教学目标的联动，并通过写作的方式记录下教学中的思考。

竹山小学姚彩霞老师则在她的讲座《论文写作的底气与灵气》中，关注“观察”，从写作的“灵气”和“底气”两方面，强调了阅读教学中实践的重要性，她还用专业的眼光剖析论文的逻辑结构，从审美的视角介绍了省教海探航一等奖论文的生成过程。

科学园小学的程香老师在讲座《写作缘起坚守》中，强调以儿童的方式建构数学概念，在课堂实践中积累写作素材，落实“童化数学”的教学策略，最终凝炼成为师陶杯特等奖论文。

潭桥小学的李柱俊副校长在讲座《论文写在课堂上》中，指出写作要应用到日常教学中，写好论文首先要选好研究问题，再在核心问题的驱动下设计教学任务，同时汲取期刊、专著、热点等文献中的精华，升华、创新自己的观点。

在四位老师的经验分享之后，由竹山小学张良花副校长展开《让科研落地，成就教师专业发展的生命自觉——竹山小学教科研工作介绍》为主题的学校教科研管理经验介绍。张良花副校长妙运用线段、射线、直线三种比喻，描述了学校科研的过程管理、全程实施。科研提升的焦点在于校本培训管理，关心基于课例研究的教育教学的热点，关注教师的成长发展。

活动的最后，南京市教育科学研究所刘大伟所长进行点评与指导。刘所长充分肯定了深耕于教科研的老师们的智慧，指出教科研在教师成长发展道路上起着阶梯作用，强调青年教师需要在实践中摸索、总结“论文选题、文章投稿”的经验，同时建议各位老师在日常教学工作中腾出写作的空间和时间，通过研读期刊，锤炼论文的结构及逻辑，在教科研之路上不断前行。

课堂就是写作的土壤。在写作中教师能获得创新感、成就感，从而推动自己的专业发展。相信这样的活动，不仅促进教科研与教学实践的深度互动，还能不断推进我们的科研之路向更深处融入、向更远处发展。

撰稿人：沈逸 秦凡 校对人：张良花 葛秀 审核人：王东敏