读写真交流，引领助写作

读写真交流，引领助写作

2023年6月13日，竹山小学姚彩霞名师工作室开展了期末“读写交流会”。分享围绕两个问题来谈：那些读过的书，对你的教育写作有帮助吗？教育写作过程中，你最大的困惑是什么？针对这两个问题老师们分享了自己的困惑和心得，展开了激烈的思维碰撞。

余雪云老师和虞瑾雯老师分享了读过的书带给自己的帮助。余老师认为思考和积累非常重要，而虞瑾雯老师分享了《精致语文》的读后感。

对于教育写作的问题，很多老师有各种各样的困惑。关于话题的选择，周笑老师分享了自己的困惑，但是“高手在民间”，路蓉老师分享了在知网里利用导索分析以及关键词在云端寻找课题，非常精彩。

有不少老师在理论与实践结合的思维上出现了困惑。周贤梅老师和刘潇老师的问题是自上而下的，读过的理论很难和自己的教学经验结合以及实践，因为每位老师的经历都是不一样的。而赵越老师的问题是自下而上的，虽然自己有丰富的教育案例和教学经验，可是很难将这些实践内容提炼出理论结构和思维框架，所以由实践转化成理论还有困难。陶佳老师则是在找到大方向后，难以发散思维写出分论点和小标题。

面对这些问题，姚老师总结并分享了自己的策略。老师们在写论文时需要：选题新、选材实、理论适、观点独、逻辑明和结构正。这十八字箴言为老师们解答困惑，也指明了教育写作的方向。希望在今后的教育写作中老师们能紧扣课标、深入思考、立足儿童、有所创新。