复之有道 习之有效 ——四年级数学备课组活动（八）

复之有道 习之有效

——记南京市竹山小学四年级数学期末复习教学专题研讨活动

一、活动主题

复之有道 习之有效

二、活动方案

内容：四年级数学备课组期末复习教学专题研讨

时间：2024年6月13日

地点：四6班教室

活动对象：竹山小学四年级全体数学老师

活动形式：备课组集体交流学习

三、活动记录

“工欲善其事，必先利其器”。转眼间，本学期的学习也即将进入尾声，为了提高期末复习效率，加强老师之间的经验交流，让期末复习教学更加有针对性、时效性，使全体数学教师可以扎实、高效地做好期末复习工作，竹山小学四年级数学备课组在6月13日上午组织开展了期末复习研讨活动。

张迎春老师从计算出发，提出四年级的计算要讲究练习的形式，让学生在轻松愉快的活动中提高计算能力，并强调要深究计算题错误的原因，纠正学生的思路。

宋丽萍老师就四年级学生数学学习情况作了精准详细的分析，指出了学生每单元学习中存在的问题，剖析了原因，并提出了切实有效的改进措施。

马妍淼老师以“复习中构建概念体系，关联中把握度量本质”为主题，从课标研读、单元教学路径、备课三个方面有针对性地陈述了复习如何强化学生核心素养的培育，从而达到有效提升复习质量的效果。

蒋天翔老师提出：我们在组织学生练习的时候，形式一定要多样化，尽量让学生在学中玩，在玩中学，让学生多想、多说、多动、多参与，这样学生的积极性才容易调动起来，才容易激起他们的学习兴趣，复习的效果才会好。

王玲老师就复习形式进行了经验分享。提出“先试后讲，当堂检测”的复习策略，即教师先了解学情，学生利用老师给出的问题串、知识树、思维导图、表格等方式独立整理单元内容，完成知识网络自主建构，再通过课前自测，找出学生还存在的问题，进行精准复习。

这次数学复习教研活动给四年级数学教师的期末复习指明了方向，厘清了教学思路。教学有方，复习有道，复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，逐光前行。