竹山小学《自组织理论观照下小学数学教与学的方式研究》课题成功申报省重点自筹课题

捷报！近日，江苏省教育科学规划领导小组办公室公示了2013年度课题评审结果，其中，南京市竹山小学《自组织理论观照下小学数学教与学的方式研究》这一课题，经过省市专家匿名评审，获批为江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点课题。

该课题是由竹山小学王东敏校长主持研究，全体教师参与的大课题。在课题提出之前，王校长酝酿已久，他由改革开放初期“分田到户”承包制所带来的粮食高产联系到我们的课堂效率，如何提高学生课堂的学习效率，如何将老师的“满堂灌”转变为学生的自主乐意学，由“他组织”转变为“自组织”呢？王东敏校长以及各学科老师做了大量理论搜集、课堂实施、课后跟踪调查等实践研究，发现《自组织理论观照下小学数学教与学的方式研究》这一课题选题具有较强的现实意义，是新课程开展的需要，对于老师如何高效教，学生如何高效学都具有极高的研究价值。

在课题立项之前，王东敏校长多次在市、区、校级上“自组织”示范课，每次上课都获得听课专家、教师的一致好评及对“自组织”教学的肯定。竹山小学各学科的教师在王校长的带领下，纷纷将“自组织”运用于自己的课堂教学，学生的学习能力明显提高，学生上课的情绪明显愉悦，课堂效率自然不言而喻。很多老师将“自组织”实践后的教学反思写成论文，多篇论文在省、市、区论文评比中获得了各种奖项。所有这一切，都是为我们本次课题的立项做了实践铺垫。

《自组织理论观照下小学数学教与学的方式研究》的立项，为竹山小学今后各学科的教学工作指明了方向，竹山小学所有教师表示将以百分百的热情和信心投入到教育科研工作中去，决心按计划完成各项科研任务，不辜负领导、专家的关心、期望和支持。