紧扣目标，趣味识字（二）

紧扣目标，趣味识字（二）                            

                            ------一年级语文备课组系列活动（四）

一．活动主题

紧扣目标，趣味识字 ------一年级语文备课组系列活动（四）

二．活动方案

内容：陈爱芳老师执教《四季》并进行组内研讨

时间：2019年11月6日

地点：一(6)班和办公室一

活动对象：一年级语文教师

活动形式：就陈爱芳老师执教的《升国旗》一课为例，探讨在小学低年级阅读教学中如何紧扣目标，激起孩子阅读的兴趣，从而提高教学效率。

三．活动记录

2019年11月6日，我校一年级语文教师进行了“紧扣目标，趣味识字”的主题教研活动。一年级语文备课组成员观摩了陈爱芳老师执教的《升国旗》一课，并进行了主题研讨。课堂上，陈老师善于把学生和教材拉近距离, 先是有效激发学生学习兴趣, 继而体会课文所表达的思想感情,在读、思、说中产生共振共鸣。在课程实施中, 既打好学生语文学习的基础,又重视语文的熏陶感染作用。

课后，组内老师集中在一起，就这一节课又进行了集体备课。大家集思广益，从不同方便提出自己的想法。陈桂萍老师说：“导入时应创设升国旗的情境，激发学生的表达愿望；自主探索识“升”，引导学生运用对比、做动作和猜字谜等多种识字方法；通过理解课题让学生初步了解诗歌的主要内容。”孟雯老师说：“多处‘国’字的复现，加强学生的直观记忆，渗透中国的相关知识，增强民族的自豪感与尊严感。”潘卓老师也说出了自己的想法：“针对一年级学生比较好动的特点，可以引导学生运用肢体动作理解‘徐徐’‘立正’等词，让学生在活动中理解词语，提高学生的学习兴趣。”……老师们你一言我一语，整个备课组活动开展得井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。