精心研读教材 打造精致课堂——六年级数学备课组系列活动（四）

精心研读教材 打造精致课堂

                              ——六年级数学备课组系列活动（四）

10月18日上午竹山小学六年级继续开展了组内教研活动，宋丽萍老师为大家执教公开课——《比的意义》，王东敏校长也参与了此次组内教研活动。

宋老师从两个同类量的数量关系引入新课，例题指出两个数量之间除了“比多比少关系”，还存在“倍数关系”，自然引入了本节课的重点——比的意义教学。宋老师精心研读教材，从比的书写格式，读法，意义来演绎这节课。同样，为了突出新旧知识间的联系，教师设计了学习单，尝试让学生比较“除法、分数及比”之间的联系。整节课下来，课堂秩序井然，学生在自主学习、合作交流的过程中获得了新知。

听课结束后，六年级数学组成员齐聚五（8）班教室进行了评课活动。沈俊校长指出宋老师板书精美，值得同年级组老师学习，他也提出了自己的建议——课堂的“序”有点乱，需要教师课后再理一理。陈五六主任还将此课中涉及的“项”与中学的“项”联系起来谈论这节课，他的问题“既然两数相除就叫两数的比，那比的学习意义何在。”针对这一问题，他也谈了自己的观点。这个问题的抛出引起了老师们激烈的讨论。

通过本次教研活动，六年级组数学教师认为作为高年级教师有必要阅读一些中学数学的书本，站在一定的高度来备课，让学生整体架构知识。