同课异构 构出不同

同课异构  构出不同

--竹小四上数学备课系列活动（二）

10月26日上午第一节课、10月27日下午第二节课、10月29日下午第一节课，四年级备课组的张梦颖、王宇景、刘玉英三位老师同课异构《简单的周期》。

张梦颖老师由庆祝国庆摆放花盆、彩旗和彩灯引入，引导学生通过观察、比较发现规律，语言生动形象。整个课堂不仅注重数学知识的讲解，还把情感、价值观的教育融入其中，充分展现出学科育人的教育理念。

王宇景老师由庆祝小朋友过生日做千纸鹤生活实例引入，逐步引导学生理解什么是周期现象，如何运用周期解决实际问题。整个课堂中，老师循循善诱，学生勤于思考，积极发言。

刘玉英老师由男女生记忆PK赛引入，让孩子带着问题出发，积极探索周期规律，层层递进。课堂氛围浓厚，充分调动了学生的积极性，通过这节课的学习孩子们能自己创造简单的周期。

三位老师对同一教材的内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同，精彩纷呈。真正体现教学资源共享，优势互补，整体提升教师的教研水平，提高教学质量。

每节公开课后，四年级备课组老师都进行研讨，大家畅谈自己在不同课堂中的收获，既谈了自己学习到的收获，也提出了自己的建议，这次同课异构，老师们互帮互助、快乐学习、共同成长。