离学生更近一些

离学生更近一些

——记王东敏名师工作室教学研修活动

2020年10月30日，以“自组织教学实验与研究——数与代数”为主题的教研活动暨王东敏工作室研修活动在南京市竹山小学美术室展开。王东敏名师工作室全体成员、竹山小学青年数学教师参与了本次活动。本次活动分为两个会场，分别由竹山小学沈国酰老师和王欢老师主持。

活动分为教师授课、沙龙研讨、专家点评这三个环节。四节课均是计算教学，是在“数与代数”篇章开展的一项教学研修。

开始环节，美术室南由王玲老师和邱张帆老师分别执教六年级《分数四则混合运算》，二位老师的教学思路清晰，算法研究透彻，学生理解深刻。美术室北由姚元新老师执教二年级《7的乘法口诀》，教师语言温和，有亲和力，教学过程环环紧扣，学生清楚地明白了7的乘法口诀的编写过程。王麒老师执教的是五年级《除数是整数的小数除法》，教师的教学风格幽默，学生的学习过程轻松，对算理的理解十分透彻。

授课结束后，分两个会场进行研讨，在四位老师进行了简短的说课后，与会教师进行了主题研讨，老师们各抒己见，讨论氛围浓厚。沈国酰老师对王玲老师和邱张帆老师的课进行了简要地点评，主要从教师语言和教学设计两方面进行了指导。沈校点评道：教师要想离学生更近，得找一条难的路走。教师要做到三点：听、说、练。教师要让孩子爱听课，并主动听每个孩子的发言，从孩子的语言中发现亮点；教师自己要会说，鼓励孩子完整、大胆地说；教师要精心设计练习。

最后王东敏校长从教学难点和教师的提问两方面进行了指导，教师要思考分数四则混合运算的难点在哪；运算顺序、运算律与“数的形式”无关，是运算的规律；另外教师的提问要有指向性，要让学生有话可说。

在沈国酰老师、沈俊副校长和王东敏校长的精心指导下，大家一致认为：常态课中教师就要向学生学习，课堂中要离学生更近一些。本次活动是自组织工作室研究的一个子系列，后续工作室成员将继续在“图形与几何”等篇章展开研究，提升自己的专业素质，发展自我，发展学生。