“一直在追求实效的路上”二次培训--六年级语文备课组系列活动（四）

“一直在追求实效的路上”二次培训

                 --六年级语文备课组系列活动（四）

“一直在追求实效的路上”二次培训--六年级语文备课组系列活动（四）

内容：“一直在追求实效的路上”二次培训

时间：2020年11月24日

地点：六（8）班

活动对象：六年级语文教师

活动形式：备课组集体研讨

2020年11月24日下午第二节课，六年级语文备课组语文老师在六（8）班进行本学期第四次备课组活动。

本次备课组活动由刘晓苑老师作主讲人，主要就她参加翠屏山教研活动的听课收获进行二次传达。

首先是“语文课的质量（教什么？）”，要求我们每一位语文老师需要明确我们的教学目标，目标准确清晰，课堂才清晰明朗。教师教什么，学生才能学到什么，语文课最终指向语言文字运用，所以我们的教学目标应该围绕“听说读写”，利用课文教孩子运用语言文字。

第二个环节是“怎么教？”教研活动的课例就是给老师一个指向性，学生不是机器，不是模子刻出来的，允许学生补充习题出错，不可能存在唯一答案。同时也给出了几种方式：1、课堂模块的分割；2、必有的小组合作训练；3、课堂抓手——体验单；4、凝练课堂教学目标；5、找准自我的教学模式；6、善于表扬和鼓励；7、习惯的训练。

第三个环节是“融合教育，做智慧型教师”。作为语文教师，我们应该指导孩子精做题，做准题，不能一味地搞题海战术，要让孩子学得轻松、学得扎实，作为语文老师更是要严格把控训练题型，训练题量，要做的少而精，精而准。

最后是教研员吴特总结：做魅力教师、智慧教师、创有抓手的课堂。有魅力的教师是让学生喜欢的教师，喜欢语文课，喜欢语文老师；智慧的教师是要精选课堂内容，精挑训练题型，精简学习活动，这需要每一位语文教师思考研究。

刘晓苑老师的二次培训准备详细，“干货满满”，让备课组每一位老师都有所思有所得，追求实效的课堂，我们一直在路上前行。