教学教研
- 从学生出发——《道德与法治》二次培训[2019-03-28]
- 理趣结合 随文识字——竹山小学语文教研组活动之一[2019-03-27]
- 多方整合，巧妙融通[2019-03-26]
- 教学案例写作的“套”与“路”[2019-03-25]
- 解决问题的策略(2)[2019-03-25]
- 解决问题的策略(1)[2019-03-25]
- 品德学科2018-2019年第二学期教研组计划[2019-03-25]
- 关注问题生成 活跃计算思维——信息学科组内教研课（三）[2019-03-22]
- 知识迁移 促进学习——信息学科组内教研课（二）[2019-03-22]
- 教有所立，学有所达[2019-03-22]
- 教有所立，学有所达[2019-03-22]
- 低年级课堂中的有效识字的课堂探索——（二年级语文备课组活[2019-03-22]
- 主题教研展风采，全员参与促发展——三、六年级英语备课组活[2019-03-22]
- 大单元整合教学下的摸索--四年级语文备课组系列活动（一）[2019-03-20]
- 赛技能 展风采 促成长 ——南京市竹山小学校语文青年教[2019-03-19]
- 抓文本结构 习言语表达[2019-03-19]
- 作业改革“续三”[2019-03-19]
- 教有深度！[2019-03-16]
- 竹山小学数学青年教师教案设计比赛通知[2019-03-15]
- 以生为本 促进学习方法的指导——信息学科组内示范课（一）[2019-03-15]