教学教研
- 从“数量关系”到“问题解决”：让数学学习真实发生——四年[2025-06-26]
- 系统梳理促提升，方法指导助成长——四年级数学备课组系列活[2025-06-26]
- 从碎片到整体：图形与几何复习课新样态——四年级数学备课组[2025-06-25]
- 扎实概念教学 点亮几何之光——四年级数学备课组系列活动（[2025-06-25]
- 探寻数学奥秘 乐享思维碰撞——四年级数学备课组系列活动（[2025-06-25]
- 复习梳理 明确方向[2025-06-13]
- 聚焦新课标，赋能新课堂——四五年级英语备课组活动（七）[2025-06-12]
- 荟萃新课标，融创新实践——三、六年级英语备课组系列活动（[2025-06-06]
- 聚焦新课标，赋能新课堂——四五年级英语备课组活动（六）[2025-06-05]
- 为了酿造更专业而硬朗的语文教学基本功[2025-06-04]
- 聚焦新课标，赋能新课堂——四五年级英语备课组活动（五）[2025-05-29]
- 聚焦新课标，赋能新课堂——四五年级英语备课组活动（四）[2025-05-22]
- 荟萃新课标，融创新实践——三、六年级英语备课组系列活动（[2025-05-22]
- 结构化教学 促深度学习[2025-05-16]
- 聚焦新课标，赋能新课堂——四五年级英语备课组活动（三）[2025-05-08]
- 撷取教研星芒，共绘语文星河[2025-04-22]
- 金陵春韵润师心 大单元教学绽芳华[2025-04-17]
- 聚焦整体建构 赋能思维成长 —— 三年级数学备课组活动（一[2025-04-09]
- 结构化教学 促深度学习[2025-04-09]
- 整本书阅读中话诗情，“小先生制”中燃诗思[2025-04-09]