教学教研
- 治治“拖音病”，读好长句子 ------一年级语文备课组系列活[2020-06-30]
- 数形结合 明晰算理——竹小一下数学备课组系列活动（四）[2020-06-30]
- 动手操作，让数学思维深化[2020-06-30]
- 知识梳理补短板 精讲精练促提升------六年级数学备课组系列[2020-06-29]
- 以疑导学，以趣促学——三年级英语备课组研讨活动（三）[2020-06-24]
- 数形结合 明晰算理——竹小一下数学备课组系列活动（三）[2020-06-24]
- 以“例文”为桥梁，优化习作教学——记4-6年级语文老师线上[2020-06-23]
- 巧读长句子，探寻汉文化------一年级语文备课组系列活动（五[2020-06-23]
- 教练结合 复习有致——六年级数学备课组系列活动（四）[2020-06-23]
- 让我们的学生学会学习——四年级英语备课组研讨活动（四）[2020-06-23]
- 数形结合 明晰算理——竹小一下数学备课组系列活动（二）[2020-06-22]
- 点亮阅读之灯，开启智慧之门 ——二年级语文备课组系列活动[2020-06-22]
- 鼓励学生，让学生开口——三年级英语备课组研讨活动（二）[2020-06-22]
- 且行且学，共同进步——六年级英语备课组活动二[2020-06-20]
- 借助关键词，引领学生与文本对话------三年级语文备课组系列[2020-06-19]
- 数形结合 明晰算理——竹小一下数学备课组系列活动（一）[2020-06-19]
- 一次以“课堂语言”为观察点教研侧记[2020-06-16]
- 让我们的学生学会学习——四年级英语备课组研讨活动（三）[2020-06-16]
- 建立关联意识，巧妙识字读文------一年级语文备课组系列活动[2020-06-16]
- 线上教研 别样风采——美术组二次培训活动[2020-06-15]