教学教研
- 理清计算思路 理解运算法则 ——六年级数学备课组系列活动[2022-05-26]
- 以研促教，落实减负增质——五年级英语备课组活动（三）[2022-05-26]
- 注重操作，构建知识新模型——一年级数学备课组系列活动（四[2022-05-25]
- 青年教师做适合自己的教科研（课题研究）——竹山小学开展区[2022-05-24]
- 举一反三，构建完整知识链——一年级数学备课组系列活动（三[2022-05-20]
- 为理解而教，让计算生动活泼起来 ——一年级数学组大教研[2022-05-19]
- 花样分数，绽放数学魅力 ——竹山小学三下数学备课组活动（[2022-05-19]
- 层层推进 探寻习作之路 ——四年级语文备课组活动（四）[2022-05-18]
- 语文组教研活动四：青年教师演讲比赛[2022-05-18]
- 感受故事的趣味，增强学习的兴趣----一年级语文备课组系列活[2022-05-17]
- 语文组教研活动三：教研课《青蛙卖泥塘》[2022-05-16]
- 语文组教研活动二：教研课《匆匆》《芙蓉楼送辛渐》[2022-05-16]
- 语文组教研活动一：计划先行[2022-05-16]
- “双减”下，体育课的正确打开方式——体育教研组活动（四）[2022-05-16]
- “双减”下，体育课的正确打开方式 ——体育教研组活动（三[2022-05-16]
- “双减”下，体育课的正确打开方式——体育教研组活动（二）[2022-05-16]
- 聚焦英语单元整体教学，提升课堂教学效率 ——英语教研组活[2022-05-13]
- 兴趣，让学习更高效——三年级英语备课组系列活动（四）[2022-05-13]
- 认识美的图形 感受图形之美 ——五年级数学备课组系列活动[2022-05-13]
- 为理解而教，让计算生动起来—一一年级数学备课组系列活动([2022-05-13]